合肥八中教育集团铭传高级中学举行的“AI赋能高中课堂教学”研讨会的相关情况，包括研讨会的主题、教师代表的分享内容以及学校领导的观点，还提及了肥西县在教育信息化方面的成果。
在当今时代，积极探索基础教育数字化转型的新路径，推进人工智能与教育教学的深度融合，已然成为教育领域的重要课题。3月19日，合肥八中教育集团铭传高级中学举办了一场意义非凡的“AI赋能高中课堂教学”研讨会。此次活动以“技术赋能·智慧共生”为主题，通过学科案例分享以及技术应用展示等形式，深入探讨了人工智能技术与高中课堂的深度融合路径，为未来教育创新注入了全新的动能。
在研讨会现场，气氛热烈而浓厚，大家都怀揣着对教育创新的期待和热情。
本次研讨会紧紧聚焦学科教学实践，多位教师代表纷纷登台，分享了AI技术在教学中的创新应用，全方位呈现了AI技术在教学全流程中的独特魅力。其中，外语教师徐家林老师以“拥抱变革”为主题，进行了精彩的分享。他从个性化学习路径的构建入手，详细阐述了如何利用AI技术为学生量身定制学习方案；接着谈到智能作业批改，大大提高了作业批改的效率和准确性；还介绍了教学进度的动态监测，让教师能够及时了解学生的学习情况。徐家林老师认为，AI技术不仅能够显著提升教学质量，还能极大地激发学生的学习兴趣，为学生提供更加多元化的学习体验。
物理老师王雷则从六个方面，详细分享了AI赋能物理教学的深刻感受。他谈到AI助力教学内容创新，通过智能实验模拟系统，成功还原了天体运动轨迹，让学生能够直观地感受物理世界的奥秘；借助学习行为分析平台，实现了精准的学情诊断，为教师的教学提供了有力的依据；特别是基于大数据的个性化竞赛辅导方案，将复杂的物理概念以可视化的方式呈现出来，为AI赋能物理教学树立了良好的典范。
研讨会现场依旧热火朝天，大家都沉浸在知识的交流与碰撞中。
化学老师白姗姗充分利用AI人工智能技术，建立了分子结构数据库与危险反应模拟系统，并通过手势识别技术实现了“无实物操作”。这一创新不仅保障了实验教学的安全，还大大提升了实验教学的效率。她通过智能解题案例，着重分享了教学内容智能化的具体实施路径，强调要在“技术辅助”与“教师主导”之间找到平衡。白姗姗老师图文并茂，用详实的数据说明了AI在化学解题和命题中发挥的重要作用。她认为：“AI是资源开发工具，但课堂的灵魂仍是师生互动。技术越发达，越需要重视学生批判性思维的培养。”
信息技术老师朱丽珺的分享格外引人注目。她以“数字人教师”开场，生动地演绎了AIGC（生成式人工智能）对教育场景的重构，并现场演示了智能作业批改、个性化学习路径规划等应用。朱丽珺老师表示：“AI时代的学习秘诀是保持好奇心，但人际互动始终不可替代。”她结合多个跨学科案例，呼吁教师以开放的姿态拥抱技术变革。她用详实的案例和扎实的数据，为大家带来了一场别开生面的讲座。
在研讨会的交流阶段，该校副校长顾海涛发表了重要讲话。他指出，AI时代已经如潮水般涌来，正以不可阻挡之势重塑教育的面貌。在教学领域，AI不仅是提升教学质量的有力武器，更是点燃学生求知热情的星星之火，为学生打开了一扇通往多元化学习体验的大门。AI技术的恰当运用，让教学变得更加精准高效，也让学生的学习从被动接受转向主动探索，在自信中不断成长。
同时，顾海涛副校长也提醒大家，AI技术如同一把双刃剑，我们既要善于学习利用它，更要保持清醒的头脑，不可过度依赖。他呼吁教师们以批判的眼光驾驭AI，始终坚守教育的初心，做有温度的老师，用智慧与情怀点亮学生的未来。
本次研讨会不仅是技术赋能的成果展示，更是基础教育数字化转型的一次生动实践样本。近年来，肥西县积极将信息技术广泛应用于教育教学，服务于课堂，全面推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化等方面的应用，构建了面向教育现代化的智慧教育体系。肥西县还成为了全国第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区和“央馆领航社素质课”试点区，并获评2024年“中央电化教育馆领航社素质课”应用试点工作优秀组织单位。
合肥八中教育集团铭传高级中学举办的“AI赋能高中课堂教学”研讨会，围绕人工智能与高中课堂的融合展开，多位教师分享了AI在不同学科教学中的应用经验，学校领导强调了AI对教学的积极影响以及合理使用的重要性。肥西县在教育信息化方面成果显著，此次研讨会为基础教育数字化转型提供了实践范例。
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