紫禁杯见证，苗晓颖点亮房山教育之光，走进苗晓颖的教育世界：温暖育人路

本文聚焦于北京市中小学紫禁杯相关荣誉名单公布这一事件，着重介绍了荣获紫禁杯优秀班主任特等奖的房山中学教师苗晓颖。详细讲述了她自2002年投身教育事业以来，在班级建设、家校沟通以及宏志班教育等方面的杰出贡献和感人故事。

近日，北京市中小学紫禁杯优秀班主任、北京市中小学学生喜爱的班主任、北京市紫禁杯优秀班主任学校工作坊名单新鲜出炉。在这份光荣的榜单中，我区教育界成果丰硕。有两位教师凭借超凡的教育智慧和深厚的育人情怀，荣获紫禁杯优秀班主任特等奖；13位教师因平日里对学生无微不至的关怀和专业的引领，成功获评紫禁杯优秀班主任；11位教师则凭借与学生亦师亦友的亲密关系，获得“学生喜爱的班主任”荣誉称号。此外，还有两位教师因在班主任培养工作中表现突出，荣获优秀班主任学校工作坊主持人称号。

房山中学的苗晓颖老师便是荣获此次紫禁杯优秀班主任特等奖的杰出代表之一。她扎根教育一线，以爱为基石，以责任为担当，用心书写着一篇篇动人的教育篇章。接下来，让我们一同走进苗晓颖老师的教育世界，探寻那些温暖人心、启迪智慧的教育故事，感受榜样的力量。

根植教育沃土，绽放青春之花

2002年，苗晓颖从首都师范大学毕业。怀揣着对教育事业的满腔热忱，她毅然回到家乡房山，回到了自己的母校——房山中学，开启了她心心念念的教育生涯。站在神圣的讲台上，望着那一双双纯真且充满求知欲的眼睛，苗晓颖庄严地许下承诺：要用自己的青春守护这片教育的沃土，用她的热忱为学生点亮未来的成长之路。

守护教育初心，点亮成长之路

在班级建设方面，苗晓颖始终坚守“让班级成为师生共同成长的乐园”这一理念。她在班主任岗位上默默耕耘了15年，用心去倾听每一个孩子的心声，用爱去滋养每一颗年轻的心灵。苗晓颖以学生为核心，构建了自主型班级管理体系，让学生真正成为班级的主人。她的这份坚守与付出得到了丰厚的回报，多次荣获房山区高考优秀教师的荣誉。2021年12月，她荣获第三十四届北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任一等奖；2023年1月，又获得第五届房山区中小学班主任基本功敬业杯一等奖。她撰写的《秉承初心砥砺前行做一名幸福的班主任》在“弘扬教育家精神——我心中的最美班主任”案例征集活动中入选优秀案例，所带班级也多次被评为区级先进班集体。

畅通家校关系，共筑育人磁场

教育并非孤立的存在，而是家校共同营造的育人磁场。初为人师时，通讯不便、信息闭塞，但苗晓颖深知家校合作的重要性。于是，她积极探索家校合作之路，每次家长会前都会精心撰写致家长的一封信。高一第一次家长会，她撰写了《家校携手共创未来——致高一2班学生家长的一封信》，向家长详细汇报孩子在军训中的情况，并提醒家长关注孩子在高中阶段心理、生理和学习等方面可能出现的问题。寒假时，她设计了学生寒假生活反馈表，以便更好地了解学生的假期生活。分科后，她印发《怎样与孩子交流》的一封信，深入探讨青春期孩子的特点，并教给家长与孩子交流的艺术。高考前，苗晓颖又撰写《致学生家长的一封信》，从饮食、心理、环境等方面提出建议，帮助孩子调整心态、稳定情绪。她将信件精心准备好，用信封密封，让学生作为信使，把她的嘱托和祝福送到每一个孩子的家中。家长们纷纷发来短信表达感激：“感谢您对孩子的关爱，您的帮助让孩子更有信心地去参加高考。”家长的反馈让苗晓颖真切地感受到了家校沟通的温暖与力量。

不仅如此，苗晓颖还开展了“写给爸爸妈妈的心里话”活动，鼓励学生与家长通过书信进行交流。在元旦主题教育活动前，她向家长征集劳动或工作的视频、照片，然后合成视频、制作PPT。当播放家长工作场景时，她引导学生理解父母的辛劳与付出，感恩父母的关爱与期待。一封封书信、一场场活动，成为了她与家长沟通的桥梁，消融了亲子沟通之间的坚冰，让感恩在双向理解和奔赴中得以升华。

厚植家国情怀，赋能宏志学子

2020年，苗晓颖担任宏志班班主任。家访时，学生的家庭状况让她深受震撼，同时乡亲们的热情也温暖着她的心。她开始思考如何为宏志生提供更有利于未来发展的教育。结合班级特色和学生特点，苗晓颖确立了“理想信念坚定，感恩担当有为”的班级发展目标。她带领学生参观宏志展室，讲述宏志班的创办故事，邀请提出创建宏志班议案的人大代表张立英讲述创建初衷，还组织学生观看根据宏志班真人真事改编的情景剧视频，引导学生深入思考宏志精神的内涵。学生们在发言中纷纷表示：“在我看来，宏志精神放在第一位的，一定是爱党爱国，宏志班是在党和政府的支持下建立的，我们还享受了国家四免一补的政策。可以说，没有党和国家的扶持就没有我们宏志班。”“爱党爱国不是简简单单的放在嘴上说说，而是要付诸行动，我们要在这种优越的条件下，立志高远，奋发向上，内心时刻拥有一种家国情怀。”

在一次次的班会活动中，学生们对宏志班有了更深刻的理解，对宏志精神也有了更深入的思考。作为宏志班的班主任，苗晓颖通过带班向学生们传递着党和国家的关怀与温暖，也更加深刻地理解了教育工作者“为党育人，为国育才”的初心使命。