“情境化读写：科幻打开想象，AI描绘未来”分享会走进上海市长宁实验小学，科幻儿童文学作家雷振宇携新作进行趣味分享，现场利用AI工具激发同学们的想象力，还探讨了人工智能对孩子赋能的问题，同时介绍了后续相关公益阅读活动的计划。
在当今时代，青少年作为“互联网原住民”，对电子产品有着一种与生俱来的热爱。那么，怎样才能更好地引导这些孩子，帮助他们培养健康的兴趣爱好，汲取成长成才所需的养分呢？不久前，由上海学生阅读联盟、上海市科技艺术教育中心、上海少儿读物促进会以及少年儿童出版社共同主办的“情境化读写：科幻打开想象，AI描绘未来”分享会，走进了上海市长宁实验小学，为孩子们带来了一场别开生面的体验。
此次分享会上，科幻儿童文学作家雷振宇带着他的新作《寻找匹诺曹》与孩子们见面。这部趣味科幻小说融合了AI、成长、友谊、音乐和亲子教育等多重主题，就像一个充满魔力的故事宝盒，让孩子们爱不释手。它用生动的故事鼓励孩子们勇敢地去“追梦”，其中还蕴含着人文性与科学性的深刻哲思，能够启迪孩子们对人类与机器人关系、人工智能发展等热门话题进行深入思考。
在活动现场，雷振宇作家巧妙地利用AI工具，“实现”了同学们脑海中的奇思妙想。他鼓励大家尽情畅想不同的科幻场景，同学们也充分发挥自己的想象力，大胆说出心中的奇妙设想。在大家的合作下，生成了“程序员在床底编程”“机器人在鲸鱼肚子里吃螺丝”等一系列有趣的画面，整个现场气氛十分热烈，仿佛变成了一个充满奇幻色彩的想象王国。
面对人工智能发展如何为孩子赋能这一备受关注的问题，雷振宇有着自己的见解。他指出，使用AI是不可避免的时代趋势，它就像一个知识宝库和创意助手，能够帮助同学们获取知识、解答疑惑、实现创意。然而，他也提醒大家要警惕过度依赖人工智能工具。因为知识体系的建立、思维模式的培养，仍然需要通过深度阅读与思考来实现，就像建造一座坚固的大厦，需要一砖一瓦地精心搭建。
据主办者介绍，“情境化读写”活动的主要目的是激发少年儿童对阅读与写作的兴趣，拓展他们的文化视野。接下来，他们还将围绕优质少儿科幻作品推出更多公益阅读活动，把“读科幻”与“写科幻”有机融合，引导青少年围绕科技进步与未来社会展开更丰富的畅想与探索，让孩子们在科幻的世界中不断成长和进步。
本文围绕“情境化读写：科幻打开想象，AI描绘未来”分享会在长宁实验小学的开展，介绍了科幻作家雷振宇携新作分享、利用AI激发孩子想象等内容，还探讨了AI对孩子赋能的利弊，最后提及后续公益阅读活动计划，旨在引导青少年通过科幻和AI拓展思维、培养兴趣。
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