3月18日，百余名澳门高中生参与第二届“研学毅行”活动，他们骑单车实地探访横琴粤澳深度合作区，带着涵盖经济、科技、民生等多领域的22个课题进行调研，在实践中学习思考，为琴澳一体化发展注入青春力量。活动旨在提高学生多方面能力，塑造社会责任感，后续还将评选优秀课题并展示成果。
3月18日，春日的横琴粤澳深度合作区迎来了一群充满朝气的澳门高中生。“深合区政策对青年企业孵化的影响”“琴澳一体化背景下居民养老需求调查”“横琴澳门新街坊入住率与该区域城市规划的关系分析及改进建议”……百余名澳门高中生带着这些精心准备的课题，骑上单车，开始了一场实地探访横琴粤澳深度合作区的奇妙之旅。他们以青春的视角，仔细捕捉着深合区各领域的进展情况，一边骑行，一边学习，一边思考，为琴澳一体化的发展注入了鲜活的青春力量。
随着澳门教业中学校长贺诚与师生、家长代表共同触摸启动装置，现场响起了热烈的欢呼声，第二届“研学毅行”活动的实地调研部分正式拉开帷幕。近150名该校高中生分成7组线路，从横琴国家湿地公园出发，踏上了骑行调研之路。他们的目的地包括横琴政务服务中心、横琴澳门青年创业谷、粤澳合作中医药科技产业园、澳门新街坊等调研地点。整个骑行调研过程历时4个多小时，同学们在这期间收集了丰富的素材。
“有没有同学以后想创业？”在横琴经济发展局企业及人才服务中心的参观活动中，工作人员的这一提问，点燃了同学们畅想未来的热情。“想开一家面包店！”有同学兴奋地回答道。
参观活动告一段落之后，同学们迅速分散开来，投入到了紧张的调研工作中。有的同学忙着发放问卷，有的同学在服务窗口与工作人员进行深入交流，还有的同学则和前来办业务的创业者攀谈起来。“创业谷为创业者提供哪些社保、税收扶持？”“深合区吸引大湾区人才有什么优势？”同学们提出的一个个问题，显示出他们对深合区发展的关注和思考。
“这里为创业者提供进驻的全流程服务，我看到明确的服务内容和指引。”高二学生危俊匡兴奋地说。他表示，很开心能够身临其境感受深合区的发展，这对自己的课题研究非常有帮助，也让自己对这里有了更深刻的认识。
据了解，“研学毅行”活动重点突出“创新”“行动”“服务”三大元素，其目的在于帮助学生提高认知、社交、实践等多方面的能力，塑造他们的社会责任感。在老师的精心指导下，学生们为本届活动准备了22个课题，这些课题涵盖了深合区经济、科技、民生、旅游、城建等多个领域。
贺诚校长表示，研学活动将课堂的范围放大至整个社会。学生们通过沿途观察、访谈、问卷调查等多种形式，从多个维度感受琴澳一体化的具体进展情况，并最终作出研究报告。
高二学生任梓怡所在的课题组主要研究横琴公共服务设施布局及居民满意度。在骑行的沿途，她和同学们仔细记录公交车站、垃圾桶、无障碍设施等的分布情况。他们并不时停下单车，访问过路市民对生活便捷度的感受。“您最常用到的公共设施是什么”“跨境通勤专线还存在哪些问题”……在访谈过程中，深合区居民生活的方方面面，都成为了学生们关心的内容。任梓怡说：“研学活动将‘学’与‘行’完美结合，很新鲜也很有意义，我体验和收获满满！”
校方介绍，第二届“研学毅行”活动将于4月评选出8个优秀课题进行结题汇报，并将在学校“家国天下”澳门历史文化体验馆展出。此外，22组同学的课题成果也将进行整理汇集，作为有价值的资料供政府、企业参考。
“‘琴澳一体 深合发展’是与澳门学生息息相关的课题，横琴和澳门一体化发展乃至澳门的未来，他们重任在肩。”贺诚校长语重心长地说，“坐而论道，不如起而行之。希望通过此次活动，让学生打开视野，为澳门和国家的长远发展作出自己的贡献。”
3月18日第二届“研学毅行”活动中，澳门教业中学近150名高中生骑行横琴粤澳深度合作区进行实地调研。他们带着22个多领域课题，通过多种方式收集素材、深入了解情况。活动突出“创新”“行动”“服务”元素，旨在提升学生能力与责任感。后续将评选优秀课题展示成果，课题成果也会供相关方参考，此次活动期望学生为琴澳发展贡献力量。
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