3月25日龙潭实验学校教育集团联合杨木实验学校、金珠学校开展“新教材+AI”英语教研活动的情况，包括活动的目的、教师的讨论成果、教研员和校长的建议，以及未来的计划等，展现了区域教育在数字化转型方面的积极探索。
县区教韵
在当今教育不断发展变革的大背景下，为了深入贯彻《教育强国建设规划纲要》的精神，积极促进城乡教育一体化协同发展，3月25日这一天，龙潭实验学校教育集团携手杨木实验学校、金珠学校，共同开展了一场意义非凡的“新教材+AI”英语教研活动。此次活动借助吉林市云育见平台，成功实现了集团校之间的资源共享。
活动现场，集团校的教师们围绕“分层教学”“跨学科融合”这两个重要主题展开了热烈的头脑风暴。他们充分发挥自己的智慧和创造力，提出了一系列具有创新性的方案。比如通过AI工具制作“音标闯关小程序”，这一程序可以让学生以更加有趣、互动的方式学习音标；还有“主题式作业设计”，能够引导学生将英语学习与实际生活紧密结合，提高学生的综合运用能力。
区教研员在活动中强调了“AI+学科”深度融合的重要性。教研员建议各校要善于利用国家智慧平台以及各类AI工具，将其更好地融入到日常教学中。实验学校校长也提出了具有前瞻性的构想，即构建“语言+德育+科技”三维课程体系，旨在培养学生全面发展的能力。可以说，此次活动为区域教育的数字化转型提供了一个极具参考价值的创新样本。
展望未来，该集团还制定了一系列持续推进教育数字化的计划。未来将每月开展AI赋能教学案例征集活动，鼓励教师们分享在教学中运用AI的成功经验和案例。同时，还会搭建集团校共享资源库，方便各校之间的资源交流和共享。另外，“AI助教进课堂”试点项目也将正式启动，进一步探索AI在课堂教学中的应用模式和效果。
3月25日龙潭实验学校教育集团联合杨木实验学校、金珠学校开展“新教材+AI”英语教研活动，通过云育见平台实现资源共享。教师围绕重要主题提出创新方案，教研员和校长给出建议，活动为区域教育数字化转型提供样本，未来还有案例征集、搭建资源库、启动试点项目等计划，积极推动区域教育的发展和转型。
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